學(xué)生獨(dú)立完成（教師巡視、指導(dǎo)）。

　　算完后，比較這兩題有什么區(qū)別。（49×8：8與十位上的4乘得32，還要加上進(jìn)位數(shù)7；69×8：8與十位上的6乘得48，加上進(jìn)位數(shù)7得55，應(yīng)再向百位進(jìn)5，十位寫(xiě)5。）

　　3.練習(xí)十三第1~3題。（課堂獨(dú)立練習(xí)、板演齊練、分組練習(xí)。）

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法，你有什么收獲？

　　筆算時(shí)，要注意哪些問(wèn)題？

　　1.計(jì)算時(shí)應(yīng)注意，不要忘記進(jìn)位，也不要忘記加進(jìn)位數(shù)。

　　2.不要誤把進(jìn)位數(shù)當(dāng)作乘數(shù)去乘另一個(gè)乘數(shù)。

　　【教學(xué)反思】

　　組織學(xué)生進(jìn)行自主探索、合作交流，從而啟發(fā)學(xué)生探索多樣的計(jì)算方法，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算方法有深刻的體驗(yàn)、思考。在教學(xué)過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生用多種方法思考，多問(wèn)問(wèn)他們?cè)谟?jì)算過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么，引導(dǎo)他們分析、歸納出多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。練習(xí)中注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，多讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“你是怎么想的？”，這樣才能達(dá)到良好的教學(xué)效果。

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