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2021-02-15 18:52:58 下載試卷 標(biāo)簽:小學(xué)五年級 五年級下冊 數(shù)學(xué)教案 正方體
。ㄕn堂小結(jié)用實驗報告的形式讓學(xué)生自己設(shè)計學(xué)習(xí)的報告單,并根據(jù)自己的學(xué)習(xí)過程進行填寫,在填寫報告中理解知識和反省自已學(xué)習(xí)的策略和方法。)最后再通過電腦課件演示驗證學(xué)生的認識,形成新的認識結(jié)構(gòu),很好的把握了教學(xué)重點。
(三)、實踐應(yīng)用,鞏固新知。
在習(xí)題設(shè)計時,我著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新應(yīng)用,我充分考慮到“數(shù)學(xué)知識只有在運用過程中才能顯示出其真正價值。”在設(shè)計練習(xí)的過程中,我讓學(xué)生動手用硬紙板做一長方體和正方體,并實際進行測量。這樣將知識性與趣味性巧妙地結(jié)合,引起學(xué)生產(chǎn)生共鳴。真正體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)來源于生活,又應(yīng)用于生活”的特點。
十、板書設(shè)計。
這節(jié)課在板書設(shè)計上,我力求簡潔、明朗、突出重點,抓住特點,通過比較,使學(xué)生很容易記住長方體和正方體的特點最終達到概括、鞏固、提高的教學(xué)目的。
總之,本課我努力為學(xué)生提供具體的實踐活動,創(chuàng)設(shè)出引導(dǎo)學(xué)生探索、操作和思考的情景。整節(jié)課大部分時間學(xué)生都在動手實踐:有獨立探究,有合作交流;有猜想,有驗證;有觀察,有分析,有想象,有解決問題的策略。我力求讓學(xué)生在盡可能大的活動空間中切實體驗到數(shù)學(xué)就在自己的身邊,數(shù)學(xué)對解決實際問題是有用的。
整節(jié)課的教學(xué),我和我的孩子們在輕松的活動中獲得了發(fā)現(xiàn),在激烈的討論中明白了道理,在愉悅的合作中享受了成功!
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