匯報：

84-67 96-78 80-34

小結(jié)：求剩余和求其中的一部分我們都用減法計算。

三、練習鞏固

完成練習冊。

教師巡視指導(dǎo)。

四、總結(jié)。

第十一課時：連加

教學設(shè)計

一、教學目標：

1、提高學生兩位數(shù)的連加的計算能力。

2、能夠?qū)σ恍┹^為特殊的連加算式進行巧算。

3、體會數(shù)學知識在日常生活中的運用，培養(yǎng)學生的觀察事物的能力。

4、通過教學讓學生樹立多策略解決問題的觀念。

二、教學重點和難點：

1、連加的計算

2、對一些較為特殊的連加算式進行巧算。

三、教學過程：

一、游戲：湊整十數(shù)

T：為了學好新知識我們一起來玩一個數(shù)學游戲“湊整十數(shù)”。

1、師寫8，指名報數(shù)。

T：這些數(shù)有什么一樣的地方?

2、師寫34，學生搶答。

T：小朋友說的又多又準確!你有什么好方法嗎?

板書：個位湊十

師：對!這其實就是我們以前學習的10的分與合，今天我們就利用湊整十數(shù)的本領(lǐng)來學習連

加的巧算。(板書課題)

二、新授

1、什么是連加?(三個以上的數(shù)相加)猜猜巧算是什么意思?

2、你們喜歡玩具嗎?我們到玩具店去看看，(出示：米老鼠28元，維尼小熊42元，小白兔

16元，小狗14元)

1、 你看到什么?挑一個你最喜歡的玩具。買這三個玩具一共要多少錢?會列連加橫式嗎?

板書：28+32+16= 32+28+16= 32+16+28=

28+16+32= 16+28+32= 16+32+28=

T：六個算式的結(jié)果一樣嗎?為什么呢?(

請你選擇六個算式中的一個算式，你覺得挑哪個算式算得最快?

為什么先算28+32?(出示：一看)

T：所以算的時候看清加數(shù)，特別是加數(shù)的個位。(出示：二想)哪兩個數(shù)湊成整十數(shù)，把

它們的手拉起來。這樣就能算得又快又好。(出示：)三算

2、 那余下的4個算式請你動動腦筋也很快算出答案?同桌挑一個算式說一說，你是怎么想

的?

42+16+28 28+16+42 16+28+42 16+42+28

70 70 70 70

小結(jié)：做連加時看清數(shù)的特點，再想哪些數(shù)可以先湊成整十數(shù)，最后再加上另一個數(shù)算出結(jié)

果。