奧數(shù) > 小學(xué)資源庫 > 教案 > 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 > 四年級數(shù)學(xué)下冊教案 > 正文
2019-05-13 11:34:19
三、鞏固練習(xí),靈活應(yīng)用
。ㄒ唬┍容^下面各組數(shù)的大小。
師:你能應(yīng)用剛才這種比較方法來做下面的題目嗎?(書第25頁、試一試)
1.生獨(dú)立完成。
2. 集中交流 。(讓學(xué)生說出自己的比較方法,多讓幾 個學(xué)生說。)
。ㄆ渲12.001○12.01 請同桌互相說比較方法。)
。ǘ┨釂枺
“小數(shù)大小的比較 “與”整數(shù)大小的比較有什么異同點(diǎn)?(個別回答。)
。ㄈ┯螒蜢柟。
請每組的同學(xué)每人出一個小數(shù),然后把這些小數(shù)按從大到小的順序排列起來?茨哪芤唤M的同學(xué)排得最快。(最快的那組最先匯報)
師:對于剛才的排列,你有更好更快的辦法嗎?
學(xué)生先說說,然后 選 擇其中的一組,教師來說明:
第一步: 先把要比較的幾個小數(shù),小數(shù)點(diǎn)上下對齊豎排起來。
第二步: 根據(jù)小數(shù)比較大小的法則,從高位到低位逐位進(jìn)行比較,并根據(jù)題意按從小到大的順序進(jìn)行編寫;
第三步: 根據(jù)編號情況進(jìn)行 排列,也可以使用“<”。
【教學(xué)策略】:游戲最能激發(fā)學(xué)生的參與熱情。在單調(diào)的練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)中加入游戲的形式,既可以把學(xué)生的注意力集中起來,也可以讓學(xué)生在輕松的氛圍下進(jìn)行思考,在游戲的過 程中運(yùn)用并且溫習(xí)今天所學(xué)的知識,從而起到熟練運(yùn)用、 加深鞏固的作用。
四、總結(jié)交流:
師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?生活中還有哪些地方用到今天我們所學(xué)的知識?
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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